用电子白板上课，教学视音频课件一应俱全，教师使用互联网自由上传下载教学课件，使用手机客户端和班级学生、家长进行互动……这是近日陕西屎中市西乡县中小学教师教育信息化应用培训的内容，该县已基本实现宽带网络校校通、数字资源班班通。在陕西，教育信息化蓬勃发展，西乡县并不是个案。作为陕西信息化建设的主力军，中国电信陕西公司以高度的社会责任感配合陕西省教育厅，关注并积极推动全省教育信息化建设：搭建教育云平台，从学校光网宽带接入、中小学翼校通家校3G应用、高校翼卡通、平安校园、教师信息化培训等方面着手，在教育信息化基础设施、平台打造、创新应用等方面做出许多努力，用责任之心、真诚之行促进教育现代化发展。

铺设教育信息化快车道

陕西作为全国教育大省，全省共有基础教育学校1.21万所，大专院校百余所，在校学生超过600万，但三秦大地因为关中平原、陕南山区、陕北沙漠等自然条件参差不齐，制约了优质教育资源的全省普遍覆盖。正是在这样的背景下，陕西省教育厅作为国内第一家成立信息化处、以行政统筹协调来推动教育信息化的机构，借助通信运营商的力量，以信息技术分享优质的教育资源，促进教育公平、提高教育质量。

2009年，中国电信陕西公司率先为陕西省教育厅提出建设全省教育信息资源基础信息库方案，配合政府建设全戍础教育专网，启动校校通宽带建设工程，实现了全省教师随时通过互联网上传及下载课件资源。

宽带网络制约教育信息化发展，据了解，中国电信陕西公司前后投入超过2亿元，部分偏远乡镇提前3年建设规划，目前全省城镇学校全部实现光纤接入，平均带宽达到10M，农村乡镇学校平均带宽4M，偏远教育教学点实现AD+3G覆盖;全省超过93%学校实现宽带网络全覆盖。尽管多数农村校园宽带建设成本无法与当前的资费匹配，中国电信陕西公司还是毅然启动了此项工作。宽带开通后，学校只需要建设电教室或使用教育局配发的电视或投影就可以随时下载使用电子课件教学及备课，这样大大节省了资源，实现了资源统一合理利用。

“1459工程”落地见真功

在助推陕西教育信息化的征途中，中国电信陕西公司以“陕西省教育信息化十年发展规划”为蓝本，结合电信技术能力，全业务优势以及综合信息服务的特点，为陕西教育信息化未来十年建设的目标实现进行细致的规划，并制定了“1459建设工程”，以一套切实可行的实施计划提前完成陕西教育信息化建设实施落地。

“1459建设工程”即落实陕西省教育信息化十年发展这1个规划，以校校通宽带、班班可应用、人人可接入、处处可学习4条主线，推进基础宽带网络、公共教育云平台、云端应用接入、电子学籍卡、智慧校园应用5项建设，建成一条高速互联网通道、学校电子政务系统、家校互动、平安校园、校园总机、多媒体教育教学、学生电子学籍、校长信息化沙龙、校园信息化交流9大系统。

在距离西安四个多小时车程的国家级贫困县陕西石泉县的池河中学，历史课堂上，老师在黑板上的电子触摸屏上轻轻一点，美国黑奴制度的课件立刻清晰展现在学生眼前。像这样的电子白板教室全校共有21个，达到了优质教育资源“班班通，堂堂用”。此外，学校还建有6个多媒体实验室、1个教师电子备课室、两个电子阅览室;学校与电信公司在网站、校园网、数字校园及翼校通平台、光纤、公文流转等方面广泛合作，这些软硬件为校园教育现代化、信息化提供了有力支撑。学校已被中央电教馆和陕西省教育厅定为“全国百所数字校园示范校建设项目学校”。

池河中学的教育信息化应用成果正是陕西教育信息化蓬勃发展的一个缩影，中国电信智慧校园光网宽带已为全省11680所高校、中小学、幼儿园提供了宽带接入并实现校园信息资源共享;数字校园平台应用覆盖了全省8个教育局，780余所学校，实现电子公文流转;全省已有100多万学生加入中国电信平安校园，逐步覆盖全省高校、中小学校1.3万所。

助学工作常态化提升传统公益理念

教育关乎国家兴衰，推动教育信息化，助力教育公平，是电信人挥之不去的情结，也是中国电信陕西公司应承当的社会责任。

为更好的支持教育事业，充分发挥中国电信企业优势，中国电信陕西公司通过建立爱心基地、设置勤工助学奖学金等多种形式引导学生健康成长。近日共青团陕西省委、陕西省青少年发展基金会联合中国电信陕西公司启动希望工程“百所大中专院校，飞Young关爱助学计划”，即中国电信陕西公司将面向全省50所高校特困生赠送总计2000部天翼3G智能手机终端及话费补贴，用于向学校中贫困学生进行通信补贴;在有一定规模的省内大中专院校，成立“天翼学子公司青年就业创业见习基地”，为学生提供创业及实习技能岗位，并常态化提供勤工俭学岗位，帮助困难家庭学生自立自强。

“十二五”期间，中国电信陕西公司将公益活动作为一项常态化工作进行推广，进一步在全社会营造扶困助学的良好氛围。目前，中国电信陕西公司在全省60多所高校成立了“天翼学子俱乐部”，为4000余名学生提供了兼职助学岗位，通过各种形式提升公益理念，推动教育现代化发展。